實戰先行，如幼兒學語言

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許多台灣的學生英文學了超過十年，單字背了很多，考試文法嚇嚇叫，但碰到老外卻結結巴巴，無法應答。為什麼？大家都知道原因，因為大腦缺乏聽與說的反覆訓練。英文是母語的老外小孩出生後從來沒有學過文法，也沒刻意背很多單字，但上小學前生活英文就毫無問題了。為什麼？大家也都知道，因為生活中分分秒秒反覆訓練聽與說。
學語言如此，聽音響也是如此。有些人以為音響器材買回去之後，自己就懂得聽，但其實他的大腦辨聲能力尚未開發訓練過，距離｢懂得聽」還很遠，必須累積夠多的音響實戰經驗之後，才能培養出基本的辨聲能力。就好像大腦訓練｢聽、說」英文的過程。小孩都是先經過聽、說的反覆訓練，已經能夠流利說母語之後，在學校才開始學到文法與更多的單字。事實上如果聚焦在聽與說的能力上面，文法可有可無。您能夠說得一口流利的閩南話與客家話，但您學過閩南話與客家話的文法嗎？

學語言如此，聽音響也是如此。與音響有關的各種理論知識很重要，可以幫助音響迷更深入的了解音響諸事，避免｢誤入歧途」，對於調聲能力也有莫大助益。但，如果論｢聽音響」，反覆訓練大腦的辨聲能力卻比飽讀理論知識更重要。

要懂得聽音響，大腦的訓練過程有如小孩學母語，透過布置空間、喇叭擺位、電源、線材、調聲道具等使用的反覆訓練之後，音響迷的大腦才能具備一定程度的辨聲能力。接下來如果能夠飽讀各種與音響有關的理論知識，又會更進一步提升辨聲能力。

辨聲能力讓音響迷能夠分辨聲音的｢差異」，如果要更上一層樓，了解聲音｢好壞的層級」，那就需要辨聲的品味。一個住大山中從未出山的村民，即使活過100歲，也無法培養出鑑賞藝術品的能力與品味；要養成辨識音響聲音好壞的品味，需要夠多的經驗與豐富的見識累積。一生只聽過一套音響的人與聽過10套音響的人，先不論價格，誰的經驗會比較豐富呢？

理論與實戰永遠都是相輔相成，缺一不可。但在音響調聲能力的訓練過程中，我建議實戰先行，如幼兒學語言。